在一个忙碌的上午，阳光透过地铁站的大玻璃幕墙洒进了人群中。学生们匆匆赶往各自的目的地，无论是去学校还是去工作，都有着自己的路线规划。但是在这一片混乱之中，有一个人却显得格外不安，那就是我身边的学长。
他总是对导航这门技艺充满怀疑，似乎每次出行都是冒险。他说：“学长不行，这是地铁。”但他的这种态度常常让我们这些跟随在后面的朋友感到焦虑和无助。
首先，他对地铁图表毫无头绪。在选择线路时，他总是一脸茫然，就像是面前摆着一张密密麻麻的地图，但他却无法辨认哪条线代表什么。这样的场景，让我们不得不频繁帮助他调整方向，而这个过程往往伴随着紧张和烦躁。
其次，学长对于时间概念也不太敏感。在等待列车时，他总喜欢沉浸于手机游戏，不顾我们的提醒，要么错过了列车，要么来不及找到合适的座位。这样的经验，让我们都深刻体会到“早起”二字的重要性。
再者，每当列车停靠，我们必须迅速行动起来，以免被挤下火车。而学长，却总是慢半拍，对周围人的推搡置若罔闻。这时候，我只能拉住他的手，用尽力气帮他稳住脚步，同时也避开那些四处游走的人潮。
此外，在换乘时，他经常忘记检查方向标识，导致我们误入错误的出口或是完全迷失方向。在这种情况下，只能依赖内心的小指南针来判断正确方向，这种感觉既令人焦虑又有些不可思议。
最后，在整个通勤过程中，由于他的缺乏规划，我们不得不频繁调整计划。比如，一些原本可以节省时间的地方，我们因为找不到最快捷方式而浪费了宝贵的时间。此举，使得整个通勤体验变得更加漫长且辛苦。
尽管如此，我们仍旧希望能够改变他的态度，因为学习如何更好地利用公交工具，是一种生活技能，更是一个成熟独立必备的一部分。不过，当看到那熟悉的地铁站牌，上面清晰写着“这是地铁”，我的心里就出现了一丝微妙的情绪波动——难道不是吗？
